多媒体辅助教学必须紧扣生物教学目标

2019-12-11 14:43:08

虽然多媒体的使用在生物课堂教学中存在上升趋势,但是不管什么时候,教师都有首先明确的一个问题是,多媒体教学始终是促进教学是手段之一,而不能够在教学过程中有喧宾夺主地弊端。为了更好地运用多媒体教学,生物教师必须做到认真钻研现行生物教学标准,重视对生物教学目标的精准把握。随着课堂改革的推进,传统生物教学中的教学大纲发展为三维教学目标,这三维教学目标立足于学生的能力培养,也立足于学生在获取知识时对过程与方法的体验,同时也兼顾了学生情感、态度与价值观的基本塑造。教师在备课环节,要认真钻研教学目标,在熟稔教学目标的基础上,有针对性的使用多媒体课件技术。尤其是对于一些相对晦涩,理论性比较强的知识,更应该充分考虑到学生的知识薄弱与理解能力欠缺的实际情况,通过多媒体技术,给学生一个全面的呈现,既解放了教师,让教师摆脱了枯燥无味的讲解,同时也大大节省了时间,提高了教学效率。虽然在生物教学过程中,教师对每个多媒体课件不可能完全由自己制作,但是教师可以通过对多媒体课件进行梳理,加入自己的教学理念和符合学生实际情况的内容,这样的多媒体技术的使用才是有意义的,否则就失去了多媒体使用的价值。